Nuestro proyecto CONVIVALLE nos identifica como un colegio solidario en el que el diálogo, el respeto y la tolerancia son señas de identidad.
Tenemos también una vocación comprometida con nuestras familias y con nuestro barrio. Un proyecto que se abre a todas aquellas iniciativas solidarias con las personas que lo necesiten.
Una vez más, nuestro cole es NOTICIA. Queremos compartir una historia preciosa, positiva de las que nos reconcilian con la especie humana en estos días tan difíciles para el MUNDO.
EL PAÍS EDUCACIÓN:
Gracias por otorgarnos un premio tan importante para nosotros y que se identifica con nuestro proyecto educativo.
Premios AMMI 2020 10º ANIVERSARIO
La Asociación Madrileña de Mediadores, por décimo año, quiere seguir reconociendo y promocionando las mejores prácticas relacionadas con la mediación y los mediadores del territorio nacional. Esta labor de difusión de buenas maneras intenta resaltar las diferentes contribuciones que desde los diferentes ámbitos se están realizando. Por ello, a través de los premios de la Asociación Madrileña de Mediadores, premios AMMI, queremos premiar las múltiples labores que tanto personas físicas como organismos públicos y privados están desarrollando en nuestra actividad profesional, con el fin de seguir cumpliendo con nuestros fines: promocionar la Mediación y la figura del Mediador
Una muestra más del carácter abierto y solidario de nuestro centro educativo que busca colaborar para hacer desde el barrio un mundo más habitable y mejor.
DURANTES ESTOS DÍAS VAMOS A TRABAJAR JUNTOS RETOS QUE NOS AYUDEN A ESTAR MÁS UNIDOS A PESAR DE LA DISTANCIA. MANDA TUS RETOS A : soydelvalleinclan@gmail.com
Necesitamos un dibujo para la portada de la agenda del curso que viene. Por ello, vamos a realizar un concurso.
El PREMIO será que el dibujo ganador aparecerá en la portada de las agendas escolares del próximo curso 2020-2021.
Tenéis que enviarnos vuestras obras por email a: soydelvalleinclan@gmail.com o al correo de tareas de cada curso.
El plazo termina el próximo Jueves 14 de mayo.
DEL 31 de Marzo al 2 de Abril: CELEBRAMOS JUNT@S EL DÍA DEL AUTISMO El jueves 2 de abril celebraremos el día del autismo. Y qué mejor reto que tod@s dibujemos una bonita cometa de colores en honor a nuestra "aula Cometa". Esperamos que todos y todas nos mandéis vuestros maravillosos dibujos. Muchas gracias por participar Atenea. Felicidades por ser la primera en mandarnos tu maravillosa cometa. Un abrazo para ti, tu familia y elresto de nuestras familias.
Y muchas gracias a las familias que nos habéis enviado vuestras cometas. Hacéis que os sintamos mucho más cerca y mucho más fuertes para superar este nuevo reto.
También queremos mandar un enorme y afectuoso abrazo a nuestras familias del Aula Cometa, a nuestros queridos alumnos y alumnas del aula y a Patricia y Antonio.
Muchas gracias por participar Ignacio. Felicidades por ser el primero en mandarnos tu precioso dibujo. Un abrazo muy fuerte para ti, tu familia y para todas las familias de nuestro cole.
Consensuar y recordar las normas generales de
comportamiento en el centro: entradas, salidas, comedor y aulas.
En Ed. Infantil:
- Hablamos sin gritar, jugamos
sin peleas, respetamos el turno, andamos por el colegio sin correr.
En Ed. Primaria:
-Normas de clase
-Respeto y
escucha en situaciones comunicativas: esperamos turno de palabra, nointerrumpimos, levantamos la mano.
-Somos
compañeros y usamos el diálogo para resolver conflictos.
ACTIVIDAD
Reuniones
de coordinación para organizar el control de las entradas y salidas de los
alumnos.
Realización
de charlas y carteles para trabajar Y consensuar las normas básicas.
Repartir
tareas y responsabilidades de aula. a
través de los encargad@s.
Realizar el
compromiso de convivencia por ciclos.
Informar a
las familias en las reuniones del RRI
Trabajo en
grupo para fomentar las habilidades sociales.
OCTUBRE: NOS
RESPETAMOS Y COMPARTIMOS
Comunicarnos de forma
adecuada con los demás.Identificar el
grado de violencia en las expresiones y comunicaciones.
Utilizar las palabras
“mágicas”: perdón,por favor y gracias
en las situaciones comunicativas adecuadas.
ACTIVIDAD
Realizar carteles con las frases mágicas positivas…
Infantil
Aprender canciones relacionadas con la
temática
Trabajar la adecuada comunicación y el
compartir a través del juego en rincones.
Crear la figura del encargado de patio para
recoger el patio de Infantil.
primaria
Semáforo (señalar el semáforo ante
situaciones que lo requieran de acuerdo al objetivo)
Escala visual de valoración del grado de
agresión verbal o física al hablar
Realizar carteles con las frases mágicas
positivas…
Mural representando las distintas propuestas planteadas y
soluciones.
Reforzar mediante
actividades de role playpeticiones
orales y de respeto.
Proponer problemas
cotidianos y reflexionar sobre las posibles soluciones. Posibilidad de
hacerlo por escrito y analizar entre todos cual es la mejor y por qué,
posibilidad de asociar con el monstruo de colores, como se sienten los
personajes de las distintas situaciones.
NOVIEMBRE: CÓMO SOY, CÓMO MEJORAR
Aprender a expresar el grado
de frustración o enfado.
Ausencia de insultos, gritos
y recriminaciones en la resolución de conflictos.
ACTIVIDAD
Trabajar en la asamblea para que los niñ@s
valoren positivamente a sus compañeros.
Realizar charlas o trabajos plásticos para
concienciar del Día de los derechos del niño
Realizar charlas y trabajos plásticos o
escritos para trabajar el Día contra la violencia de género
Mes de la actividad “piedras y algodones”
Realizar una descripción sobre como creo que
soy y una reflexión sobre como me gustaría ser y qué puedo hacer para
conseguirlo.
Que cada niño busque cuando se siente identificado con
los distintos colores del monstruo.
DICIEMBRE: ESCUCHAMOS Y
DIALOGAMOS
ACTIVIDAD
Controlar nuestra respuesta
corporal al interpretar y expresar sentimientos propios y de los demás.
Interiorizar la importancia
de controlar la actitud posturaly
gestual cuando hay un conflicto y en situaciones comunicativas
ACTIVIDAD
Celebración
en el salón de actos de latoma de
uvas de Navidad
Lectura de
los propósitos para el año de cada aula.
2º TRIMESTRE
ENERO: ENERO: SOMOS SOLIDARIOS
Expresar sentimientos y
emociones con el lenguaje de forma adecuada.
La palabra como forma de
resolución de los conflictos. Espacios de empatía: “Lo que tú me has dicho o
me has hecho me hace sentirme...”
ACTIVIDAD
Realizar una actividad en el salón de actos
conjunta para celebrar el DÍA DE LA PAZ: “Palabras de paz”
Frases de personajes históricos sobre la paz
mundial. (Priorizar figuras de mujeres)
INFANTIL
Actividad del árbol (consiste en dividir un dibujo
de un árbol, corazón…en varias partes para que los alumnos puedan volver a
elaborarlo).
PRIMARIA
Carrera solidaria con dorsales con motivos relacionados
con el día de la paz y posibilidad de hacer un mural con los dorsales
formando una figura relacionada con la paz. Posibilidad de arco iris. Cada
clase un color y pegar el dorsal en dicho color.
FEBRERO: NOS TRATAMOS CON
CARIÑO
Desarrollar un sentimiento empático con los compañeros,
profesorado y personal no docente.
Utilizar sus habilidades
empáticas en todos los ámbitos de la vida social (compañeros/as, familia,
profesores/as, vecinos, entorno…) ¿cómo me sentiría si me lo hubieran dicho o
hecho a mí?
ACTIVIDAD
Realizar las actividades de la Semana del
buen trato con trabajos plásticos decorando los pasillos del centro. Mural
del buen trato.
INFANTIL
Realizar un intercambio de dibujos entre
compañeros en los que se refleje el respeto y cariño que tiene a la otra persona.
Cada alumno escribirá un mensaje de cariño a
un compañero asegurando que cada alumno reciba uno.
Actividad regalo de puertas creativas
MARZO: DIVERSOS PERO IGUALES
EN DERECHOS
Aprender y utilizar el protocolo de actuación para solucionar los
conflictos de forma pacífica.
Exposición oral de lo sucedido (implicados y testigos), momento
de reflexión, periodo de búsqueda de soluciones.
ACTIVIDAD
Concurso de poesía: lectura
de los finalistas el 21 de marzo en el salón de actos como forma de expresar
e interpretar sentimientos propios.
Actividades relacionadas con
la igualdad de género.
Actividades relacionadas
contra la violencia machista.
INFANTIL
Actividades relacionadas con
la igualdad de género.
Actividades relacionadas con
la interculturalidad de etnias en el centro.
PRIMARIA
Lectura y reflexión cuento
“Arturo y Clementina”. Ilustraciones del mismo.
3º TRIMESTRE
ABRIL: TODOS SOMOS IMPORTANTES
Y ÚNICOS
Mejorar la convivencia con
los alumnos TEA compartiendo actividades con ellos.
El diálogo con respeto.
Discriminación del lenguaje a utilizar en función de la persona a quien nos
dirigimos. El lenguaje formal y coloquial.
ACTIVIDAD
Lecturas de cuentos de los mayores a los
pequeños.
Interpretación de títeres o marionetas
Interpretar situaciones de encuentros y
despedidas en diferentes lugares.
Juego con tea
Visita el aula Cometa todos los alumnos del centro.
MAYO: JUNTOS SOMOS MEJORES
Competir con deportividad
respetando la diversidad y la igualdad de género. Saber ganar y saber perder.
Mensajes de ánimo positivos.
Mantener una actitud de respeto a los integrantes de otros equipos.
ACTIVIDAD
Celebrar las Olimpiadas del valle resaltando
la figura de la mujer en el deporte a través de la historia
Hacer trabajos sobre deportistas famosas por
su deportividad y ejemplo.
Repaso de las deportistas de moda actuales.
JUNIO: SOMOS SALUDABLES Y
CUIDAMOS EL ENTORNO
Interiorizar acciones que
contribuyan al cuidado del medioambiente.
Cuido mi colegio y mi
entorno próximo.
ACTIVIDAD
Realizar trabajos sobre el Día del medio
ambiente, incluidos en la programación de ciencias.
Celebración de juegos en la Gymkana del agua
con un consumo responsable.
INFANTIL
Convertir la ghymkana de agua en una ghymkana
de juegos.
Plantar semillas en el aula.
Continuar con el desayuno saludable de leche
y fruta y reciclar adecuadamente.
PRIMARIA
Reflexión sobre el trabajo de la patrulla verde.
* Tras evaluación y revisión del programa, alguna actividad puede sufrir variaciones a lo largo del curso.
Durante los meses de abril, mayo y junio seguimos trabajando desde las tutorías el proyecto ConviValle 2018-2019.
El 25 de abril nuestros chicos y chicas de 3º a 6º acudieron al teatro Federico García Lorca de San fernando de Henares a ver la obra en inglés "Noan´s alone".
Esta obra forma parte de una actividad intercentros en la que colaboramos con el ceip Ciudades Unidas de San Fernando de Henares.
La obra interpretada en inglés, trata el tema del acoso escolar.
Se ha presentado al certamen de teatro escolar de la Comunidad de Madrid 2019 y ha sido seleccionada como finalista.
Estamos a la espera de saber si ha sido premiada entre los tres primeros centros.
En mayo trabajaremos valores de competición en grupo fomentando actitudes solidarias.
Valoraremos la multiculturalidad como algo enriquecedor y positivo que nos hace mejores personas, al compartir lo mejor que tenemos cada uno de nosotros y nosotras.
Celebraremos las olimpiadas solidarias Valle Inclán los días 27 y 28 de mayo.
En junio trabajaremos actividades encaminadas a cuidar nuestro entorno medioambiental y adquirir hábitos saludables.
Como ya sabéis, el 17 de mayo nos han invitado los compañeros del ceip Ciudades Unidas de San Fernando de Henares a ver el musical contra el acoso escolar titulado "NADI ESTÁ SOLO" en el teatro Federico García Lorca.
La obra la van a representar profesores/as y un alumno del colegio. El día 23 de abril vendrán a contarnos cómo es la obra, de qué trata , qué personajes participan y a adelantarnos algo de su trama en el salón de actos del cole.
Una obra que trata el tema del acoso escolar visto desde los ojos de unos bichos simpáticos y revoltosos que viven en el patio de un colegio. Ellos intentarán ayudar a un niño llamado Nadi que sufre el acoso de unos compañeros del colegio.
Uno de ellos, un escarabajo pelotero llamado TRANCAS intentará utilizar su magia para ayudarle, pero... ¡la magia no siempre sale como uno piensa!
Vosotros si queréis participar tenéis que aprender los estribillos de estas canciones para poderlas cantar el día de la obra junto con los protagonistas. VEN JUNTO A MI
ME GUSTAS TÚ.
RAP VAMOS TODOS LETRAS CANCIONES
VEN JUNTO A MÍ
Hoy se me ha ocurrido algo sumamente
importante.
Hoy es la primera vez que me han
hecho pensar
resulta que siempre tú te encuentras
a mi lado
pero nunca te he preguntado ¿Qué tal
estás?
¡Sí! ¿Qué tal estás? Si.
Y es que nunca te he mirado y hoy te
quiero abrazar.
Ven, ven junto a mí.
que yo te quiero decir ahora
que tú eres para mí
lo mejor que me ha podido pasar.
Ven, ven junto a mí.
Que yo te quiero abrazar ahora
y sentir junto a ti
que eres lo mejor que me ha ocurrido jamás.
Hoy me he dado cuenta de todo lo que
para mí eres.
Hoy por fin he podido ver más allá de
mi nariz.
Y es que ayudar al otro es muy
gratificante.
Sobre todo si al fin consigo hacerte
reír.
¡Si! Poder sonreír, sí.
Y que puedas ir a mi lado para
hacerte feliz.
Ven, ven...
ME GUSTAS…GUS
Quieres que te cuente las razones por
las que…me gustas tú
Si quieres que te cuente las razones
por las que…me gustas tú.
Un gran amigo con el que poder contar
una ayuda siempre incondicional
una sonrisa que te hace sentir
que Gus está contigo y cerca de ti.
Con su inocencia él te va a recordar
Que la ternura no entiende de maldad.
Es lo más dulce que nunca encontrarás
De tu amistad amigo, me quiero
empachar.
Me gustas tú
Nos gustas Gus.
Tal cómo eres tú no
debes cambiar.
Me gustas tú
cómo nos gustas Gus
Y a tu lado siempre
quiero estar.
Quieres que ….
Si alguna vez tú te has sentido muy
mal.
Intenta ya que los demás puedan ver.
Cómo te sientes como tú quieres ser
no dudes en abrir tu alma a los
demás.
En la amistad no debes nunca buscar
quien pueda ganar, que puedas perder.
Nunca hagas daño, piensa en los demás
Verás que fácil es así la amistad.
Me gustas tú…
Yo te quiero…quiero tu amistad
RAPVAMOS TODOS
Vamos, vamos todos.
Vamos ya. Vamos ayudar a Nadi.
¡ Vamos! No te
quedes mirando actúa ya
Vamos , vamos todos.
Vamos ya . Vamos a ayudar a Nadi.
Vamos, pero vamos. ¡Vamos
ya!
¡ayudar a Nadi!
(Gus) Vamos vamos todos, no perdamos tiempo.
(Lumbina)Sebas y Cañi
tienen que escarmentar.
(Rita) No pierdas ahora la idea que yo tengo. Mis pipas de punta te
pinchan a rabiar.Quity
(Monty) Pues vaya chorrada tus pipas no molan
Mi idea es la caña y lo voy a superar
Salto sobre ellos y en su ropa me meto
Correrán millas ¿o quieres apostar?Quity
Vamos, vamos todos.
Vamos ya. Vamos ayudar a Nadi.
¡ Vamos! No te
quedesmirando actúa ya
Vamos , vamos todos.
Vamos ya . Vamos a ayudar a Nadi.
Vamos, pero vamos.
¡Vamos ya!
¡ayudar a Nadi!
(Trancas)Pues no entendéis nada de planes ni estrategias
Cojo
carrerilla cómo si no hubiera un mañana.
Mi
bola lanzo con todas mis fuerzas
Es
que ya no hay duda que mi idea es la caña.
(Trasky y Trisky) Con
nosotras juntas no habrá quien nos pueda (Trasky)
Ninguno de vosotros logrará tal maña (Trisky)
mordisco a mordisco por todas
las piernas (Trasky)
iremos a por ellos mordiéndoles con saña. (Trisky)
Vamos, vamos todos.
Vamos ya. Vamos ayudar a Nadi.
¡ Vamos! No te
quedesmirando actúa ya
Vamos , vamos todos.
Vamos ya . Vamos a ayudar a Nadi.
